목감초등학교

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목감초등학교 학교생활인권규정

제1장 총 칙

제1조【명칭】이 규정은 ‘목감초등학교 학교생활인권규정’이라 한다.

제2조【목적】이 규정은 본교 학생생활지도와 관련하여 학생․학부모․교직원이 준수해야할 제반사항들을 규정함으로써 학생의 인권과 교사의 교권이 존중되는 평화로운 학교문화를 정착하는데 그 목적을 둔다.

제3조【적용근거】본 규정은 초․중등교육법시행령 제9조의 규정에 의한 학칙 중 동조 제7호 규정과 관련한 학생의 학교생활에 관한 세부사항을 규정한다.

제2장 교사․학생의 권리와 책임

제4조【교사의 권리와 책임】

1. 교사의 교권은 인간으로서의 존엄성과 교사로서의 권위를 유지하기 위해 반드시 보장되어야 하는 권리이다.

2. 교사는 법령의 범위 안에서 수업 및 학생생활지도에 있어서 자율성을 보장받을 권리가 있다.

3. 교사는 학생의 수업권과 인권이 보장되도록 노력할 책임이 있다.

제5조 【학생의 권리와 책임】

1. 학생의 인권은 인간으로서의 존엄성을 유지하고 행복을 추구하기 위하여 반드시 보장되어야 하는 권리이다.

2. 학생은 학칙 및 학교생활규정의 범위 안에서 자율권을 보장받을 권리가 있다.

3.학생은 성별, 종교, 나이, 사회적 신분, 출신지역, 출신국가, 출신민족, 언어, 장애, 용모 등 신체조건, 임신 또는 출산, 가족형태 또는 가족상황, 인종, 피부색, 사상 또는 정치적 의견, 성적 지향, 병력, 징계, 성적 등을 이유로 정당한 사유 없이 차별받지 않을 권리가 있다.

4. 학교구성원은 제3항에서 예시한 사유를 이유로 차별적 언행, 혐오적 표현 등을 통해 다른 사람의 인권을 침해해서는 안 된다.<2021.10.12. 추가>

5. 학교의 장은 제3항에서 예시한 사유를 이유로 어려움을 겪는 학생의 인권을 보장하기 위하여 적극적으로 노력하여야 한다.<2021.10.12. 추가>

6. 학생은 학교생활규정을 준수하고 교사의 교권과 다른 학생의 인권이 보장되도록 노력할 책임이 있다.

7. 학교는 빈곤, 장애, 한부모 가정, 다문화가정, 운동선수 등 소수 학생이 그 특성에 따라 요청되는 권리를 적정하게 보장받을 수 있도록 최대한 노력하여야 한다.

8. 학교는 <장애인 등에 대한 특수교육법>에 따라 장애 학생에게 교내외 교육활동에서 정당한 편의를 제공하고 참여를 보장하며, 적절한 교육 및 평가방법을 제공하는 등의 노력을 하여야 한다.

9. 학생은 자신에게 영향을 미치는 문제에 대하여 자유롭게 의사를 표현할 수 있는 권리를 가진다.

10. 학교는 교내 학생 언론활동, 학교홈페이지 게시판 운영 등에서 표현의 자유를 최대한 보장하고 필요한 시설 및 행·재정적 지원을 하여야 한다.

11. 학교는 학생 전용 의견 게시판을 설치․제공하고 학생 자치회가 학생의 의견을 들어 자율적으로 관리․운영할 수 있도록 지원하여야 한다.

12. 학생 게시물이 학교나 타인의 명예를 훼손하는 내용을 담고 있는 때에는 학생 자치회가 정한 게시판 운영 규정 등에 따라 그 사유를 명시하고 일정 기간 내 자진 철거할 것을 안내한 후 철거되지 않는 경우에 학생 자치회에서 직접 수거 또는 철거할 수 있다.

제6조【체벌 금지】금지해야 할 체벌의 유형은 다음 각 호와 같다.

1. 도구에 의한 체벌

2. 손이나 발 등 신체에 의한 체벌

3. 반복적․지속적 신체 고통을 유발하는 기합 형태의 체벌

4. 학생끼리 체벌하도록 강요하는 행위

제7조 단, 체벌금지 시에도 교내에서 발생하는 심각한 학생 간 폭력 또는 교사 자신이나 타인의 신체에 위해를 가할 수 있는 행위를 제지하거나 무기 또는 위험한 물건을 빼앗기 위한 행위 등 정당방위, 긴급 피난 등의 물리력 행사는 가능하다.

제3장 학생생활교육위원회

제8조【학생생활교육위원회 구성】

1. 학생들의 생활지도에 관한 실무를 담당하고, 이 업무의 효율성을 제고하기위하여 학생생활교육위원회를 둔다.

2.학생생활교육위원회는 교감을 위원장으로 하고 부위원장을 생활안전부장으로 하며 학년별 1명을 위원으로 한다.

3. 본 위원회는 위원 1/2 이상의 출석으로 개최하고 출석위원 1/2 이상의 찬성으로 의결하되, 가부 동수인 경우에는 위원장이 결정권을 가진다.

4. 위원회의 심의 결과는 학교장의 결재를 받아 시행한다.

제9조【위원의 제척·기피·회피】심의의 공정을 기하기 위해 직접 이해관계가 있는 안건의 심의에는 참여할 수 없으며, 위원은 본인 또는 관계인의 요청에 의해 심의에서 제외한다.<2022.7.추가>

제10조【기능】

1. 학생생활교육위원회는 학생의 생활지도 전반에 대한 사항을 협의한다.

2. 학생생활교육위원회는 학생 포상 및 징계, 학생선도, 학생안전관리에 관한 역할을 수행한다.

3. 학생간의 폭력에 따른 학생의 선도 조치는 ‘학교폭력대책자치위원회’에서결정한다.

제11조【선도의 기준】

1. 학생의 규칙위반 행위에 대한 교사의 경고를 반복하여 어길 경우

2. 교육활동을 방해하거나 다른 학생에게 피해가 되는 행동 및 학교, 학급 생활 규칙 등을 위반하여 문제 행동 학생 지도 방법을 거쳤으나 개선되지 않은 경우

3. 학교와 교직원의 명예를 훼손하거나 모욕하는 행위를 하는 경우

4. 술, 담배, 본드 등 유해성 약물을 복용하거나 청소년 유해업소를 출입한 경우

5. 기타 교육적으로 필요하다고 판단되고, 사회적 합리성이 인정되는 경우

제12조【선도원칙】학생 선도는 문제 행위에 대한 처벌보다는 예방 지도에 중점을 두되 다음의 원칙을 지킨다.

1. 학생 선도는 당해 학생의 잘못된 행위의 경중과 본인 및 타 학생의 학교생활에 미치는 영향을 참작하여 타당성과 효율성이 인정되도록 한다.

2. 학생에게 선도를 할 때에는 학생의 인격이 존중되는 교육적인 방법으로 하고, 가급적 선도의 종류를 단계별로 적용하여 개선의 기회를 준다.

제13조【생활교육위원회 심의 및 통지】

1. 사안 발생 시 대상 학생, 관련 참고인 면담 조사 등을 실시하며, 학생 자기변론서와 교사 사실 확인서의 작성을 요청하고 이를 검토한다.

2. 간사는 대상 학생 및 보호자에게 다음 사항을 서면으로 통지한다.

가. 위원회 개최 통지 시 일시, 장소, 개최 이유를 포함하여 사전 안내한다.<2022.7.추가>

나. 사안 처리 과정, 의견 제출 기회. 대리인을 선임할 수 있음을 고지

다. 보호자가 참석할 수 없을 경우 의견을 서면으로 제출할 수 있음을 고지

라. 보호자가 타당한 이유 없이 위원회에 출석하지 않고 서면으로도 의견을 제출하지 않거나 거부한 경우 ‘의견 없음’으로 간주됨을 고지

3. 학생생활교육위원회 심의 절차는 다음과 같다.

가. 개회

나. 심의과정 설명

다. 담당부서·담당교사의 사안 설명 및 위원 질의·응답

라. 담임교사·기타 참고인의 의견 청취 및 의견 질의·응답

마. 학생 또는 보호자(법정대리인 선임 가능)의 의견 진술 및 위원 질의·응답

바. 학생생활교육위원회 심의·의결

4. 학생생활교육위원회 심의 결과는 학교장 결재를 득한 후 관련학생 및 보호자에게 조치 결과를 서면 통보한다.

(단, 조치 결과 통보서에는 재심의 신청 방법 및 절차를 안내한다.)

제14조 【재심의 요구 및 신청】

1. 학교장은 심의 결과에 대하여 필요한 경우 위원회에 재심의를 요구할 수 있다.

2. 징계 조치에 이의가 있는 학생 또는 그 보호자는 그 조치가 있음을 알게 된 날로부터 5일 이내에 학교장에게 재심의를 신청할 수 있다.

제15조 【재심의 절차】

1. 학교장은 제13조 2항의 신청에 대하여 2일 이내에 결정하여야 한다.

2. 재심의 절차는 원 조치 절차와 동일하게 진행한다.

3. 재심의 결과는 원 조치보다 가중될 수 없다.

제16조 【징계의 종류】

학교 내의 봉사 – 1일 2시간 이내 5일 이내

사회봉사 – 1일 5시간 이내 5일 이내

특별교육이수 – 총 30시간 이내, 교육감이 지정하거나 위탁한 기관에서 이수

1회 10일 이내, 연간 30일 이내의 출석 정지

제4장 학생생활

제17조【용의복장】용의복장은 다음 각 호와 같다.

1. 복장은 학생의 신분에 어울리는 단정한 자유 복장을 착용한다.

2. 가방은 자유로이 하되 학생신분에 맞는 것으로 한다.

3. 신발은 활동하기에 편하고 학생 신분에 맞는 것으로 한다.

4. 타인에게 불쾌하지 않도록 신체를 청결하게 유지한다.

제18조【포상】

1. 학교장은 품행이 방정한 자, 학업이 우수한 자, 각종 기능이 우수한 자, 근면성이 뛰어난 자, 선행에 있어 타의 모범이 되는 자, 또는 공로가 있는 자 등에 대하여 포상할 수 있다.

2. 학생 포상이 종류, 시기 등 기타 필요한 사항은 학교장이 따로 정한다.

제19조【휴대전화기 관리】

1. 교내에서 휴대전화기는 특별한 경우를 제외하고 사용하지 않음을 원칙으로 한다.

2. 등교 시 교문에서 휴대전화기의 전원을 꺼야 하며 담임교사가 하교를 명한 이후로는 휴대전화기의 전원을 켤 수 있다.

(단. 하교를 명한 이후라도 교내에서 게임은 할 수 없으며 전화나 문자는 할 수 있다. 어긴 경우 제18조 6항에 따른다.)

3. 수업 및 쉬는 시간에는 휴대전화기를 꺼내지 않는다.

4. 하교 전 특별한 경우 학부모와의 연락을 위해서는 자녀 전화를 사용할 수 있다.

5.학부모가 학생(자녀)에게 수업 중 연락을 해야 하는 경우에는 해당 교실로 전화하여 담임교사에게 연락 후 전달한다.

6. 위의 휴대전화기 관리 규정을 어긴 경우 다음 각 호의 순서로 선도한다.

가. 1단계 : 훈육 및 훈계 등의 방법을 이용하고, 당일 담임교사(학교)가 휴대전화기를 보관하였다가 하교 시 학생에게 돌려준다.

나. 2단계 : 2번 어긴 경우 학부모에게 2번 어겼음을 연락하고, 당일 담임교사(학교)가 휴대전화기를 보관하였다가 하교 시 학생에게 돌려준다.

다. 3단계 : 3번 어긴 경우 학부모에게 3번 어겼음을 연락하고, 당일 담임교사(학교)가 휴대전화기를 보관하였다가 하교 시 학생에게 돌려준다.

(단. 학부모에게 자녀의 지도 방법에 대한 다짐서를 받으며, 어긴 학생은 2일간 교내에서 휴대폰의 올바른 사용에 대한 캠페인을 한다.)

제20조 【개인 정보 보호 및 자기정보결정권】

1.학교는 학생에 관한 정보를 수집·처리·관리함에 있어서 적법하고 적정한 수단과 절차에따라야 한다.

2. 누구든지 학생에게 불이익이 될 수 있는 개인정보를 알게 된 경우에는 이를 함부로 누설하여서는 아니 된다.

3. 학생 또는 보호자는 학생 본인에 관한 기록 중에 부정확한 내용, 교육활동과 직접적인 관련성이 없는 내용, 학생의 권리를 부당하게 침해하는 내용 등에 대하여 정정이나 삭제를요구할 권리를 가진다.

4. 학생들은 자기정보결정권(열람, 복사, 정정, 수정 삭제 요청권)을 가진다.

제21조 【소지품 검사】

학생은 교과 활동을 위해 허용된 경우 외에는 흉기류, 흡연 관련 물품, 향정신성 의약품, 음란물 등을 소지하여서는 안 된다.

학생이 제1항의 물건을 소지하여 다른 학생이나 교직원의 생명·신체 안전을 해하거나 시설 안전을 해할 우려가 있다고 의심할만한 합리적 사유가 있는 경우, 해당 학생을 대상으로 소지품 검사를 실시할 수 있다. 단, 위험한 물건을 소지한 학생을 특정하기 어려운 경우에는 다수의 학생을 대상으로 동의를 얻어 소지품 검사를 실시할 수 있다.

소지품 검사는 특별한 사유가 없는 경우에는 동성의 교사가 공개되지 않은 장소에서 실시하여야 한다.

소지품 검사 대상 학생에게 검사의 목적과 사유 등에 대해 설명하고 검사에 대한 동의를 얻어 실시한다. 단, 금지된 물품을 소지한 것이 명백하고 그 위험성이 큰 경우에는 대상 학생의 동의 없이도 소지 물품을 즉시 수거하거나 대상 학생을 분리하여 보호할 수 있다.

학생이 정당한 이유 없이 소지품 검사를 거부하는 경우, 검사의 사유 및 거부 사유, 그 상황 등에 대해 확인서를 받거나 통지하고 대상 학생을 분리·보호하거나 보호자에게 인계 등 필요한 조치를 실시할 수 있으며, 정당한 이유 없이 소지품 검사를 거부한 학생의 행위가 학교 교육에 미치는 영향이 크고 중대한 경우 학생생활교육위원회의 심의를 통해 징계할 수 있다.

학생생활지도를 목적으로 한 정기적, 일괄적 소지품 검사는 금지한다.

7. 기타 학생의 소지품 검사에 필요한 구체적 방법과 절차는 학생, 보호자, 교사의 의견을 들어 학교장이 정한다.

제5장 문제 행동 학생 지도 방법

제22조【방침】

1. 교육활동을 방해하거나 다른 학생에게 피해가 되는 행동 및 학교, 학급 생활 규칙 등을 위반하는 문제행동을 하는 학생에 대해 단계별로 조치를 강화한다.

2. 문제행동에 대한 교사의 조치 내용을 학생들이 사전에 인지할 수 있도록 지도한다.

3. 단계별 조치는 담임교사의 평소 누가적 결과물을 근거로 하며 그 내용은 학급 규칙, 자기행동 사실 확인서 및 담임교사의 기록물을 바탕으로 한다.

4.단계별 지도 과정에서 해당 학생이 문제 상황에 대해 소명할 수 있는 기회를 제공한다.

5. 교과전담교사의 경우 담임교사와 같은 권한을 가지며 문제행동을 한 학생에 대해 담임교사와 상의한 후 직접 상담할 수 있다.

제23조【단계별 지도 방법】문제 행동 학생에 대한 단계별 지도 방법은 다음 각 호와 같다.

1. 상담 및 경고

학생이 문제행동을 했을 때 해당 교사는 학생과의 상담을 통해 문제행동의 원인을 우선 파악하고, 재발 방지를 위해 경고한다. 교사의 경고에도 불구하고 동일한 문제 행동이 반복될 경우 담당교사(교과전담교사포함)는 다음과 같이 교실 내에서 학생을 격리한 후 수업을 진행할 수 있다.

(학습권을 침해하지 않는 범위에서)

가. 반성문쓰기

나. 정해진 구역 안에서만 활동하기

다. 학급봉사활동하기

라. 학급회의(학생자치법정)에서 결정한 학급 규칙에 따르기

2. 자기행동이행 계획서 작성

문제행동이 개선되지 않고 반복적으로 행할 때 해당 교사는 자기행동이행계획서를 작성하게 하고 학부모의 확인 및 답글을 받도록 한다.

3. 학부모 상담

자기행동이행 계획서를 작성했으나 이행되지 않고 계속적인 문제행동을 일으킬 경우 해당 교사는 교감선생님과 협의 후 학부모 면담요청서를 발송하고 학부모의 출석을 요구할 수 있으며 생활지도의 문제를 공동으로 협의한다.

4. 학교관리자 특별 면담

행동이 개선되지 않을 경우 학교관리자가 해당 학생을 특별 면담한다. 이 때 반드시 학부모 상담과 병행해서 실시한다. 이때 학생은 부모와 함께 자기행동이행계획서를 작성하여 지속적으로 교감, 학교장의 지도를 받는다. 이 계획서에는 전문상담기관 상담 의뢰 등의 내용을 담을 수 있다.

5. 학생생활교육위원회 개최

학교관리자 특별 면담에도 불구하고 행동이 개선되지 않은 경우 학생생활교육위원회를 개최하여 징계를 내릴 수 있다.

제6장 체벌 발생 시 조치

제24조【학생고충처리센터】

1. 학교관리자는 학생들이 체벌 발생을 알릴 수 있도록 학교 홈페이지에 학생고충처리센터 게시판을 운영한다.

2. 학생고충처리센터에 신고 된 사항에 대해서는 비밀이 보장되도록 한다.

3. 학생고충처리센터 게시판의 관리 및 운영은 담당교원(교감, 생활안전부장, 보건교사)만이 확인할 수 있다.

4. 학생고충처리센터에 접수는 자신의 ID로만 접수할 수 있다.

5. 허위, 장난 신고 및 ID를 도용하여 접수할 경우 불이익을 당할 수 있다.

제6장 학생자치회

제25조【회원】학생자치회 회원은 본교에 재학하는 재학생으로 한다.

제26조【권리 및 의무】① 학생회 회원은 자치 활동에 참여할 권리를 가지며 정해진 회칙을 준수할 의무가 있다.

② 학교는 학생회의 구성과 소집 및 운영 등 활동에서 자율과 독립을 보장하고 성적 등을 이유로 구성원 자격을 제한하여서는 아니 된다.

제27조【정책결정에 참여할 권리】① 학생은 학교 운영의교육정책 결정과정에 참여할 권리를 가진다.

② 학생회 등 학생자치기구 및 학생들의 자발적 결사는 학생의 권리와 관련된 사항에 대한 의견을 밝힐 수 있는 권리를 가진다.

③ 학교장과 교사는 학생대표와의 면담 등을 통하여 정기적으로 의견을 청취하도록 노력하여야 한다.

④ 학생 대표는 학생에 영향을 미치는 사안에 관하여 학기당 1회 이상 학교운영위원회에 참석 및 의견 제시를 할 수 있다.

⑤ 학교장은 학생에게 영향을 미치는 사항을 결정할 때에는 학생의 참여를 보장하여야 한다.

제28조【관장 사항】학생자치회에서 관장하는 사항은 다음 각 호와 같다.

① 학생 연구활동

② 학예, 체육, 특기 및 취미 신장에 관한 활동

③ 정서 함양 및 심신 수련을 위한 활동

④ 각종 봉사 활동

⑤ 기타 본회의 목적에 부합하는 활동

제29조【심의․결정】학생회에서 의결(협의)된 사항을 지도교사는 학교장에게 보고하여야 하며, 학교장은 당해 의결사항을 학교 운영에 반영할 수 있는 것인지 확인하고 학생회에 그 결정 내용을 알려야 한다.

제30조【학급회 임원】학급학생자치회 임원은 회장 1인, 부회장 2인으로 한다.

제31조【직무 및 선출】① 학급학생자치회 임원의 직무는 다음 각 호와 같다.

1. 회장은 회의를 통괄하고 학생회를 대표한다.

2. 부회장은 회장을 보좌하며 회장 유고 시 그 직무를 대행한다.

② 임원의 선출은 다음 각 호와 같다.

1. 회장 및 부회장의 선거는 학교장이 정하는 별도의 선거 규정에 의하여 선출한다.

2. 회장 및 부회장은 학급 단위의 직접 선거로 선출한다.

3. 전교 회장과 부회장은 4~6학년 어린이들이 직접선거로 선출한다.

제32조【전교학생자치회】학생회 심의․의결기관으로 전교학생자치회를 둔다.

① 구성

1. 회장(1명), 부회장(2명: 6학년 1명, 5학년 1명)및 4~6학년 각 학급의 회장과 부회장으로 구성한다.

2. 의장은 회장이 된다.

② 기능

1. 사업계획의 심의 및 사업 보고의 승인

2. 기타 필요한 사항

③ 회의

1. 전교학생회의는 정기회의와 임시회의로 구분하고 의장이 이를 소집한다.

2. 정기회의는 월1회로 소집하며 임시회의는 회장이 필요하다고 인정할 때, 전교학생회 임원 1/2이상 또는 집행위원 1/2이상 및 학교장의 소집요구가 있을 때 회장이 학생회 규정에서 정한 절차에 따라 소집 소집한다.

3. 전교학생회의 의결은 재적위원 과반수의 출석과 출석위원 과반수의 찬성으로 하며 가부동수인 경우 의장이 의결권을 갖는다.

4. 전교학생회의에서 부결된 의안은 특별한 경우가 아니고서는 3개월 이내에 재상정할 수 없다.

제7장 규정의 개정 절차

제34조【규정의 개정 방법】

1. 이 규정은 학생, 보호자, 교직원의 의견을 수렴하여 개정한다.

2. 이 규정은 학교운영위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

제35조【규정개정심의위원회의 운영】

1. 본교의 학교생활인권규정을 제정하거나 개정하기 위하여「규정개정심의위원회」 (이하‘위원회󰡑)를 둔다.

2. 본 위원회는 위원장 1인을 포함하여 12명 이내의 위원으로 구성하되, 위원장은 위원 중에 호선으로 선출하며, 학생․교원․보호자․전문가 대표가 포함되도록 하고, 학생의 수가 반드시 1/3 이상이 되도록 구성하되, 교원의 수는 학생의 수와 동일하게 한다. 위원회의 학생대표는 지나치게 특정 학년에 치우치지 않게 구성한다.

3.위원회의 교원 대표는 교직원 회의에서 민주적 절차에 따라 선출하되, 학교장을 제외한 교원 중에서 선출한다. 위원회의 학생 대표는 민주적 절차에 따라 선출하되, 학교별 상황과 위원회 구성 일정상 불가피한 경우에 한하여 학생회 대의기구를 통하여 선출할 수 있다. 위원회의 보호자 대표는 모든 보호자에게 보호자 대표 후보로 지원할 수 있는 정보 및 기회를 부여하는 과정을 거쳐 민주적 절차에 따라 선출하여야 한다. 단, 지원자가 보호자 대표의 수를 초과할 경우에는 선출 일시를 정하고 참석한 학부모(보호자)들의 직접 선거에 의해 선출한다. 위원회의 전문가대표 선출은 교원, 학생, 보호자 대표로서 선출된 위원들이 추천하여 인권 관련 지식이나 경험이 있는 자로 위촉하도록 한다. 이때 전문가는 변호사,단체 활동가, 대학 교수, 사회복지사, 청소년지도사, 상담사, 퇴직 교원 등을 포함하여 폭넓게 인정할 수 있다.

4. 위원회의 구성에 앞서 교원, 학생, 보호자에게 위원회의 구성 목적과 방법, 일정, 활동 내용에 대해 학교 홈페이지를 통하여 공고한다.

5. 위원회의 위원장은 위원 중에서 호선하여 선출하고, 간사를 두어 회의록을 작성하여 공개한다. 위원회는 민주적이고 합리적으로 학생들의 의견을 수렴하기 위한 절차를 반드시 거친다.

6. 위원의 임기는 1년으로 하며, 2회에 한하여 연임할 수 있다. 다만, 위원의 사임 등으로 인하여 새로이 선출된 위원의 임기는 전임자의 잔여 임기로 한다.

7. 위원회는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

8. 위원회는 회의 안건과 관련된 의견수렴, 문헌조사를 실시하며, 학교관계자, 보호자대표, 학생 대표 및 기타 위원회의 의결로써 결정된 자를 출석하게 할 수 있다.

제36조【개정안 발의】다음 각호의 어느 하나에 해당하는 경우 학교생활인권규정에 대한 개정을 발의할 수 있다.

1. 위원회 재적 위원의 과반수

2. 재직 교원의 과반수

3. 보호자 대표(학부모회 의결서 첨부)

4. 학생회 대표(학생회의 의결서 첨부)

(단, 제1항에 따른 발의 시기는 학생의 학습활동 등을 고려하여 학년 초로 하되, 관련 법령, 지침 등의 개정으로 인하여 개정의 필요가 있을 때에는 예외로 한다. )

제37조【문헌조사 및 의견수렴】